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中共邯郸市委教育工委邯郸市教育局关于追授赵保和同志“校长楷模”称号并在全市教育系统开展向赵保和同志学习的决定
[来源:本站 | 作者:邯郸二中信息技术部 | 日期:2016年5月31日 | 浏览1042 次] 字体:[ ]

邯教工〔201625

各县(市、区)教育局(文教体局)、市直各学校、机关各处室、直属事业单位、市属大中专院校:

赵保和,男,中共党员,涉县偏店乡偏店村人,19692月生,1989年从武安师范毕业后,分配至鹿头中学,先后担任鹿头中学政教处干事、政教处副主任、政教处主任、教学副校长等职务,20128月调任西达中学校长。先后被评为邯郸市教改先进个人邯郸市教育先进工作者、荣获政府三等功”3次、县政府嘉奖”5次。2016511日下午230分,在课前巡视时突发疾病,医治无效与世长辞,年仅47岁。

赵保和同志爱岗敬业,矢志不移,勤勤恳恳,任劳任怨,无私奉献,把毕生心血奉献给了教育事业,使曾经落后的西达中学创造了连续两年中考成绩全县第一的佳绩,被涉县教育系统和社会各界誉为教育系统的好校长教育界的新愚公。赵保和同志的一生是为教育事业辛勤耕耘、无私奋斗的一生,是新时期全市教育战线上的突出典型,是校长队伍中涌现出的杰出代表,是广大教职员工的学习榜样。为了弘扬赵保和同志的先进事迹,引导广大党员教师充分发挥先锋模范和骨干带头作用,凝聚全市教育系统干事创业的正能量,市委教育工委、市教育局决定,追授赵保和同志校长楷模称号,并在全市教育系统深入开展向赵保和同志学习的活动,大力宣传其先进事迹。

全市各级教育行政部门和各级各类学校要以赵保和同志为榜样,结合三严三实解放思想大讨论、两学一做等系列专题教育活动,通过事迹报告会、专题学习研讨等活动,利用网站、微信等媒体,广泛宣传、创新形式,深入开展向赵保和同志学习活动。学习他对党忠诚、献身教育的政治品质,学习他爱生如子、无私奉献的价值追求,学习他夙兴夜寐、朴实无华的高尚品格,学习他积极探索、大胆改革的创新精神,学习他善于管理、以身作则的责任担当,从自己做起、从现在做起、从本职工作做起,发挥先进典型弘扬正气、示范引领作用,让千千万万个赵保和不断涌现出来,为推动邯郸教育实现大发展、再创新辉煌作出新的更大贡献

附件:赵保和同志先进事迹材料

 

 

中共邯郸市委教育工委

2016530 

附件

赵保和同志先进事迹材料

赵保和,男,中共党员,涉县偏店乡偏店村人,19692月出生,1989年从武安师范毕业后,分配至鹿头中学,先后担任鹿头中学政教处干事、政教处副主任、政教处主任、教学副校长等职务,20128月调任西达中学校长。他先后被评为邯郸市教改先进个人邯郸市教育先进工作者、荣获政府三等功三次、县政府嘉奖五次。

 

用生命谱写教育管理乐章

 

2016年是县教体局创新管理的启动年,在全县教育系统深入推进教育三全管理之时,两学一做教育活动又在全县教育系统扎实开展。赵保和带头认真学习两学内容,积极争做合格党员,用大爱和奉献拓展了他生命的厚度和高度。201651,赵保和妻子肠粘膜脱垂肛管瘤手术出院后,回家继续休养治疗。赵保和照顾妻子两天后,在强烈事业心和责任感驱使下,52下午,他把妻子委托给年迈的岳母照管,毅然回到学校,投身工作。5311日期间,他没有回家探望妻子一次,一直坚守工作岗位,潜心研究教育三全管理,精心创作管理经验论文。人非草木,孰能无情。紧张工作之余,他十分牵挂刚刚术后在家静养的妻子,每天晚上睡觉前,经常通过微信聊天安慰鼓励妻子。59,也就是他管理改革论文《践行三全管理 提升育人质量》的结稿日,这天晚上,他与妻子的微信聊天内容非常感人——妻问:写成校长谈了没有?三天了,也没个音讯。赵保和说:写两天了,今儿打了一天,2700字,膀子困,写成了,杂事也多。又说:我还活着,你还好吧?妻回:晚安好梦 多么朴实的对话,没有浪漫情怀,却饱含至诚关爱,饱含沉重担当。谁也没有想到,这却成为他们夫妻之间的最后一次对话,这篇文章却成为他一生之中的最后一篇管理论文。时间定格在2016511下午230分,在课前巡视的赵保和突发疾病,送往医院医治无效与世长辞,全县教育系统都为失去这样一名好校长而扼腕痛惜。赵保和虽然走了,却留下了十分宝贵的管理经验和精神财富,为全县学校深入推进教育三全管理提供了方法、树立了榜样、激发了动力。

 

用大爱塑造精心育人楷模

 

爱,是教师职业道德的核心,也是教师职业操守的具体体现。赵保和正是用大爱和奉献,守好了教师的底线,设置了教师的标线,成为学生拥戴的好教师。201012日,妻子到邯郸学习,晚上女儿突发高烧,打了针刚刚入睡。此时,他突然想到刚才查学生宿舍时,为了让学生多取一会儿暖,忘记提醒学生把取暖的炉子搬出来。他担心学生煤气中毒便心急火燎地赶到宿舍,发现孩子们已经把炉子搬到了室外,都已熟睡。但他依然不放心,在学生宿舍门外又站了一会儿,忽然发现学生刘金有低声呻吟,在床上搂着肚子翻滚,他赶紧找车亲自把刘金有送到了县医院,此时已经凌晨四点。赵保和为学生办理了住院手续,并陪学生检查输液,一直到第二天上午10点刘金有父母来到医院后,他才匆匆赶回学校。当他拖着疲惫的身体回到宿办室时,看到孩子满脸通红,汗流浃背,哭着说:爸爸,你去哪里了,俺可难受了!赵保和听在耳里,看在眼里,疼在心里,急忙带孩子到附近的卫生院输液。爱生如子胜过子,赵保和总是这样想,学生住校不容易,父母不在他们身边,更需要教师的关心和呵护。被赵保和关爱过的学生有很多,提起往事,他们的感触也很多。鹿中学生不会忘记,每到冬天晚上,赵保和总是用油烧个姜葱调花,多放点姜,熬好后再撒点生葱放进热水锅里让学生喝,这既是御寒的良药,也是他们期待的美味。像这样的事情还有很多,赵保和把自己全部的爱无私地奉献给了他的学生,深受学生拥戴,赢得家长称赞。

 

用创新提升教育教学质量

 

要做就做最好。赵保和既是这样说的,也是这样做的。他出任西达中学校长之时,正处在学校发展的低谷,教学成绩在全县11所初级中学中排倒数第三。为了彻底扭转西达中学教育成绩徘徊不前的现状,他坚持教研为先,示范为重,管理为要,创新为本,仅用短短两年时间就使西达中学一举成为全县的教育强校。他聚焦课堂,深化教研,先后组织全校中层领导和教师代表奔赴河南永威中学学习经验,将先学后教,当堂训练的教学模式引入课堂,并组织学校骨干教师认真研究、深入论证,在全校予以推广,极大提高了课堂教学效率。他身体力行,教育感染师生,无论管理,还是教研,他想在先,干在前,每天晨读检查,他总是第一个出现在校园里;每日晚上巡查,他总是第一个站在岗位上;每次听课评课,他从不耽误一次,一学期至少听课90节以上,年参与教研多达120多次,为全校师生树立了好榜样,传导了正能量。他勇于探索,大胆改革,按照教体局出台的《关于实施教育全面质量管理的指导意见》要求,结合学校实际,创新制定了《学生品德行为规范》、《关于评选教学能手的决定》、《副校长、主任年度考核办法》和《年级主任考核办法》等规章制度,构建了精细化管理网格,实现了管理的民主化、精细化,科学化,促进了教育质量的不断攀升。2013年西达中学中考成绩一跃至全县第4名,比上年提升了5个名次,20142015年中考成绩连续两年力夺全县第一,创造了西达中学的新辉煌。



责任编辑:dpy2010

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